Veranstaltungsdetails

Ich schaff´s! Mit den passenden Lernstrategien erfolgreich studieren

| LVNr.: 9001019 | Seminar (S)
Format: Präsenz
Freie Plätze: 4
DozentIn: Götz, Caroline

Derzeit keine Anmeldung möglich!

Anmeldezeitraum Losverfahren:

14.04.25 (12 Uhr) – 17.04.25 (12 Uhr)

Bei freien Plätzen – Anmeldung möglich bis:
06.11.24 08:00 UHR

Du quälst dich in der Klausurenphase und während der Vorlesungszeit hast du den Eindruck, den Überblick zu verlieren? Das muss nicht sein!

Im Rahmen des Seminares lernst du, dein eigenes Lern- und Arbeitsverhalten zu analysieren. Auf Basis deiner Selbstreflexion erlernst du neue Lernstrategien und wendest diese direkt an. Am Ende des Semesters bist du Experte oder Expertin für deinen Lernprozess!

Arbeitsaufwand für ECTS:

2 ECTS: Aktive Teilnahme an allen Terminen, kurzer Reflexionsbericht

3 ECTS: Aktive Teilnahme an allen Terminen, ausführlicher Reflexionsbericht

Dozentin:

Als Systemische Beraterin, Pädagogin und Dozentin ist Dr. Caroline Götz Expertin für Veränderungs- und Lernprozesse. Seit 2019 befasst sie sich intensiv damit, wie sie Studierende beim Lernen in ihrer Selbstwirksamkeit fördern kann. Dazu hat sie auch einen Podcast entwickelt.

Termine

07.11.2024 14:00 Uhr – 07.11.2024 15:30 Uhr (30.96 Seminarraum 006 (ZOM))
21.11.2024 14:00 Uhr – 21.11.2024 15:30 Uhr (30.96 Seminarraum 006 (ZOM))
05.12.2024 14:00 Uhr – 05.12.2024 15:30 Uhr (30.96 Seminarraum 006 (ZOM))
19.12.2024 14:00 Uhr – 19.12.2024 15:30 Uhr (30.96 Seminarraum 006 (ZOM))
16.01.2025 14:00 Uhr – 16.01.2025 15:30 Uhr (30.96 Seminarraum 006 (ZOM))
30.01.2025 14:00 Uhr – 30.01.2025 15:30 Uhr (30.96 Seminarraum 006 (ZOM))
13.02.2025 14:00 Uhr – 13.02.2025 15:30 Uhr (30.96 Seminarraum 006 (ZOM))

Literatur

Fragen zum Lehrangebot

Leistungsverbuchung

Sekretariat

Content-Rating (Definitionen)

Academic Skills

Akademische Fähigkeiten sind für das erfolgreiche Erlernen, Erforschen und Analysieren von Wissen im Hochschulkontext unerlässlich. Sie fördern die Anwendung und effektive Vermittlung von wissenschaftlichen Inhalten, regen den Transfer von erworbenem Wissen in die Praxis an und unterstützen bei der Entwicklung eigener Ideen und Perspektiven.

Digital Literacy

Digital Literacy ist die Voraussetzung dafür, sich in einer digitalen Welt verantwortungsbewusst, reflektiert und zielorientiert zu bewegen. Sie umfasst Informationskompetenz (Recherchieren, Bewerten, Anwenden), die Data Literacy (z.B. Datenmanagement, FAIR-Kriterien, Datenvisualisierung), Aspekte von Open Science (z.B. Open Access, Open Software), das kollaborative wissenschaftliche Arbeiten mit digitalen Tools, den verantwortungsvollen Umgang mit textgenerierender KI und rechtliche Grundlagen.

Personal Development

Persönliche Entwicklung ist ein lebenslanger Prozess, der darauf abzielt, das eigene Wohlbefinden zu steigern, Strategien für eine gesunde Lebensführung zu entwickeln und durch Reflexion sich selbst sowie andere besser zu verstehen. Ziel ist es, akademische und berufliche Herausforderungen eigenständig zu meistern, persönliches Wachstum nachhaltig zu fördern und langfristige Strategien für ein erfolgreiches, erfülltes Leben zu etablieren.

Responsibility

Verantwortung verpflichtet, dafür zu sorgen, dass alles einen möglichst guten Verlauf nimmt, das jeweils Notwendige und Richtige getan wird und möglichst kein Schaden entsteht. Das HoC fördert hierfür Selbstreflexionsfähigkeiten, die Selbstverantwortung sowie die gesellschaftlich-ethische Verantwortung.

Sustainability

Nachhaltigkeit bedeutet die Bedürfnisse der globalen Gegenwart so zu befriedigen, dass Mensch und Natur heute und morgen nicht eingeschränkt werden. Dafür fördert das HoC: Klarheit über Werte und Ziele zu erlangen, verschiedene Perspektiven einzunehmen, mit Wertschätzung und Mitgefühl zu kommunizieren, auf Kooperationen zu setzen und nicht zuletzt ins Tun zu kommen – beharrlich, mutig und kreativ.

Work Environment

Hier stehen Kompetenzen im Fokus, die in Arbeitskontexten unabdingbar sind – egal ob als Gründer:in oder Angestellte:r, im Ehrenamt oder bei der Übernahme von Care-Arbeit. Sie helfen, Aufgaben auf der Sachebene professionell zu bewältigen und Arbeit so zu gestalten, dass sie für einen selbst und Andere erfüllend ist. Dazu zählen u.a. kommunikative und soziale Kompetenzen, kreative, analytische und organisatorische Skills sowie Selbstkompetenzen zur persönlichen Standortbestimmung.