Neue Skills.
Neue Perspektiven.
Neue Kontakte.
09.11. – 13.11.2026
Neue Skills. Neue Perspektiven. Neue Kontakte.
09.11. – 13.11.2026
Bei den TUgether – Students Future Days bekommst du fünf Tage lang spannende Inputs zu digitalen und transformativen Kompetenzen, lernst Menschen von anderen Technischen Unis kennen und erweiterst deine persönlichen Skills. Du kannst an über 30 digitalen Mini-Workshops und Vorträgen ganz unkompliziert und ohne Anmeldung mit wenigen Klicks teilnehmen.
Zum Kick-Off am Montag, 09.11.2026, um 9 Uhr sind Stefan Münzer, Stefanie Go und Benjamin Paaßen mit einem neuen Diskussionspapier zu Gast und sprechen darüber, ob KI im Studium das selbstbestimmte Lernen unterstützt oder im Gegenteil das Risiko des De-Skillings mit KI im Studium wächst. Es warten viele interessante Impulse auf dich und du kannst deine Fragen direkt an die Expertinnen und Experten stellen.
Programm
Montag 09.11.26
09:00-10:30 Uhr
Begrüßung & Keynote: Digitale Autonomie und KI-Systeme
Die Nutzung von KI-Systemen wird häufig als Erweiterung der eigenen Handlungsmöglichkeiten erlebt. Intensive KI-Nutzung bedeutet aber gleichzeitig meist weniger eigene Beschäftigung mit der Aufgabe, sodass eigene Fertigkeiten verloren gehen können (Deskilling) und neue Fertigkeiten gar nicht erst erworben werden. Im Hochschulumfeld ist das eine Gefahr für die Erreichung authentischer Bildungsziele und damit für die digitale Autonomie der Studierenden. Die Keynote argumentiert für einen Vorrang digitaler Autonomie in der Interaktion mit KI-Systemen und für eine Verantwortung der Fächer bei der Förderung digitaler Autonomie.
Stefan Münzer ist Professor für Bildungspsychologie an der Fakultät für Sozialwissenschaften der Universität Mannheim. Seine Forschungsschwerpunkte sind Lernen mit dynamischen visuell-räumlichen Repräsentationen (z.B. im Bereich räumlichen Lernens für Navigation und Orientierung mit Assistenzsystemen), Einfluss kognitiver, insbesondere räumlicher Fähigkeiten inkl. Wechselwirkungen mit Instruktion, selbstreguliertes Lernen im Hochschulbereich einschließlich Nutzung digitaler tutorieller Systeme sowie Lernen im Bereich Musik.
Stefanie Go ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld und beschäftigt sich hier insbesondere mit bildungswissenschaftlichen Themen. Von 2022 bis 2025 war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMFTR-geförderten Verbundprojekt „HAnS“ tätig, in dem neun deutsche Hochschulen und drei assoziierte Bildungseinrichtungen gemeinsam eine KI-Lernplattform für das Selbststudium entwickelt haben. In ihrer Dissertation geht Stefanie Go der Frage nach, wie KI-basierte Lerntechnologien in die Lehr-/Lernprozesse der Hochschulbildung integriert werden können. Ihr besonderes Interesse gilt dabei den Partizipationsmöglichkeiten, die KI für Lehrende und Lernende eröffnen könnte.
Benjamin Paaßen ist Juniorprofessor für Wissensrepräsentation und Maschinelles Lernen an der Universität Bielefeld, assoziiert am Educational Technology Lab des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz (DFKI) und Junior Fellow der Gesellschaft für Informatik. Paaßen’s Forschungsschwerpunkte sind interpretierbares, domänen-informiertes und erklärbares maschinelles Lernen, insbesondere für Bildungsanwendungen. 2025 gründete Paaßen das Forschungsnetzwerk AI and Digital Autonomy in Research and Education (AIDARE) mit.
10:30-12:00 Uhr
Literaturverwaltung mit Zotero (TU Braunschweig, Andreas Weitzel)
Zotero unterstützt Sie während Ihres gesamten Recherche- und Schreibprozesses auf mehreren Ebenen. Sie speichern recherchierte Literatur unkompliziert in Ihrem Projekt, verwalten und organisieren die gesammelten Informationen übersichtlich und verknüpfen das Projekt mit einem Schreibprogramm wie MS Word. Somit werden Sie auch beim Erstellen von Zitaten und Literaturverzeichnissen entlastet. Wenn Sie Zotero bisher nicht genutzt haben, ist dies Ihre Chance das Programm und seine Funktionen kennenzulernen.
Andreas Weitzel hat nach seinem Bachelorstudium der Anglistik und Geschichte den Masterstudiengang „Kultur der technisch-wissenschaftlichen Welt” an der TU Braunschweig absolviert. Seit 2019 unterrichtet er im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens an der UB der TU Braunschweig. Er bietet Workshops zur Literaturrecherche, guter wissenschaftlicher Praxis sowie praktische Kurse zur Nutzung von KI oder zum Schreiben mit LaTeX an und unterstützt Studierende und Promovierende in allen Belangen des wissenschaftlichen Arbeitens in deutsch- und englischsprachigen Kursen.
KONTAKT: Future Skills Lab, wasmitmedien@tu-braunschweig.de
12:30-14:00 Uhr
"Das Wichtige zuerst" - zielorientierte Aufgabenplanung mit der Eisenhower-Matrix (TU Darmstadt, Dr. Marianne Herzberger-Nikibauer)
Dringende Mails, ablenkende Benachrichtigungen, Last-Minute-Abgaben: unser Gehirn fällt im Unialltag ständig auf die „Dringlichkeitsfalle“ hinein. Wir tun genau das, was am lautesten schreit, und schieben die Dinge auf, die uns langfristig wirklich voranbringen können. Die Folge? Das Gefühl, auf der Stelle zu treten und Dauerstress inklusive. Wir knöpfen uns in diesem Workshop die Fallen der To-Do-Listen und Zeitplanungen vor. Lerne den eigentlichen Unterschied zwischen dringend und wichtig zu erkennen und priorisiere deine Aufgaben mit einem neuen Mindset. Erfahre, wie du Zeit für Aufgaben gewinnen kannst ohne große Veränderungen einzuführen. Ziel ist es, deine aktuellen Aufgaben nicht nur bis zur nächsten Deadline oder Klausur zu sehen, sondern in einem größeren Kontext zu stellen. Wie das genau geht? Die Eisenhower-Matrix kann es dir zeigen.
Marianne Herzberger-Nikibauer ist dafür bekannt, immer mehrere Projekte nebeneinander laufen zu haben. Neben dem Studium qualifizierte sie sich als Schreibberaterin und Teamtutorin, promovierte nebenberuflich und bildete sich zum Life- und Business-Coach aus. Die Leidenschaft für Teamarbeit und interdisziplinäre Zusammenarbeit prägen ihren beruflichen Alltag in der didaktischen Lehrberatung und Tutor:innenausbildung der TU Darmstadt. In all diesen Kontexten spielen durchdachte Aufgabenpriorisierung und passende Zeitplanung eine wichtige Basisrolle für produktives und effektives Arbeiten.
Meeting-ID: 668 4076 2598
Kenncode: 686688
14:00-17:00 Uhr
Karriere mit Herz (TU München, Dr. Katharina Prummer, Zsuzsanna Zimanyi)
Bachelor oder Master fast in der Tasche – und jetzt? Ein Patentrezept für deine Karriere gibt es nicht. Aber einen inspirierenden Start. Begib dich auf eine Entdeckungsreise zu deinen Stärken, Talenten und Möglichkeiten und finde heraus, welche Richtung zu dir passt.
Statt fertiger Antworten laden wir dich ein, vier zentrale Fragen zu erkunden: Was begeistert dich? Worin bist du richtig gut? Was braucht die Welt von dir? Und wie kann daraus ein Beruf entstehen, der dich erfüllt und gleichzeitig deinen Lebensunterhalt sichert?
Du gehst nicht mit einem fertigen Karriereplan nach Hause – sondern mit mehr Klarheit, neuer Motivation und einer Richtung, die sich nach dir anfühlt.
Die Referentinnen, Dr. Katharina Prummer und Zsuzsanna Zimanyi, verbinden wissenschaftliche Expertise mit langjähriger Praxiserfahrung in den Bereichen Persönlichkeitsentwicklung, Future Skills und Karriereorientierung. Beide haben an der Technischen Universität München studiert und arbeiten heute am Zentrum für Schlüsselkompetenzen der TUM School of Engineering and Design. Ihre Erfahrungen reichen von Forschung und Praxis in den Bereichen emotionale Intelligenz und Mentoring über internationale Leadership-Programme bis hin zur Sportpsychologie sowie der Beratung von Spitzensportlern in der Dualen Karriere.
KONTAKT: School of Engineering and Design (ED), Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZSK), zsk@ed.tum.de
Besprechungs-ID: 370 792 003 499 86
Passcode: 5RH3Mk2f
15:30-17:00 Uhr
Digital präsentieren – überzeugend vor der Kamera (KIT, Kristin Wunder)
Ob Online-Meeting, Webinar oder virtueller Vortrag: Wer möchte nicht mit einem professionellen Auftritt überzeugen? In diesem 90-minütigen Online-Workshop bekommen Sie Impulse, wie Sie Stimme und Körpersprache wirkungsvoll einsetzen, Aufmerksamkeit halten und eine gute Verbindung zu Ihrem Publikum aufbauen. Praktische Tipps und Übungen sorgen für mehr Sicherheit und Souveränität im digitalen Raum.
Teilnahmevoraussetzung: Eine funktionierende Kamera und ein Mikrofon. Da der Workshop interaktiv gestaltet ist und praktische Übungen beinhaltet, ist die Sicht-/Hörbarkeit der Teilnehmenden erforderlich.
Kristin Wunder hat Sprechwissenschaft, Rhetorik, Pädagogik und Psychologie studiert sowie Ausbildungen in Mediation und Tanz-/Psychotherapie absolviert. Nach 15 Jahren Unternehmertum unterrichtet sie nun an Hochschulen, in der Wirtschaft, in der Politik sowie in sozialen/künstlerischen Institutionen. Außerdem ist sie als Sprecherin, Schreiberin, Moderatorin und Künstlerin tätig.
KONTAKT: House of Competence (HoC), info-sq@hoc.kit.edu
Dienstag 10.11.26
09:00-10:30 Uhr
Study Well - Erfolgreich studieren und gesund bleiben (Leibniz Universität Hannover, Elisabeth Noemi Sperber)
Studium, Nebenjob, Sozialleben – und der ständige Druck, allem gerecht zu werden? Kein Wunder, dass Stress und Mental Load dabei oft überhandnehmen. Hier erfährst du, wie du den Herausforderungen des Studien- und Lernalltags gelassener begegnest und deine Resilienz stärkst.
Gemeinsam schauen wir uns an, welche kleinen Veränderungen du initiieren kannst, um dein Stresserleben zu reduzieren, wie du Grenzen ziehst, um deine Ressourcen zu schonen sowie Techniken, um dich zu reflektieren und regulieren.
Der Workshop ist ein Mix aus Input, Austausch und Selbstreflexion. Du nimmst daraus Impulse und konkrete Tipps mit, die dir das Studieren erleichtern können.
Elisabeth Noemi Sperber ist Psychologin (M.Sc.) und Systemische Beraterin. Seit drei Jahren ist sie an der Zentralen Einrichtung für Qualität in Studium und Lehre (ZQS) der Leibniz Universität Hannover in der Abteilung Schlüsselkompetenzen für die Lernwerkstatt tätig. Diese unterstützt Studierende fachübergreifend mit Beratungs-, Unterstützungs- und Qualifizierungsangeboten rund um Lernen, Selbstorganisation und Studienerfolg. Auf Grundlage ressourcen- und lösungsorientierter Ansätze entwickelt sie gemeinsam mit Studierenden individuelle Strategien für selbstreguliertes Lernen, die Strukturierung von Lern- und Prüfungsphasen sowie einen konstruktiven Umgang mit den Anforderungen und Belastungen des Studienalltags.
KONTAKT: Zentrale Einrichtung für Qualität in Studium und Lehre (ZQS), Abteilung Schlüsselkompetenzen , reale@zqs.uni-hannover.de
09:00-12:00 Uhr
Führen und Verantwortung tragen (TU München, Birgit Theisen)
Führung beginnt heute oft lange bevor jemand eine offizielle Führungsrolle übernimmt. Ob in Projektteams, interdisziplinären Kooperationen oder agilen Arbeitsumgebungen – immer häufiger übernehmen Mitarbeitende situativ Verantwortung, koordinieren Zusammenarbeit und gestalten gemeinsame Entscheidungen. Doch was macht gute Führung in einer Arbeitswelt aus, die sich stetig verändert?
In diesem Workshop lernen Sie aktuelle Führungsansätze kennen und setzen sich mit den Anforderungen moderner Führung auseinander. Gemeinsam werfen wir einen Blick auf den Unterschied zwischen Leadership und Management, den Einfluss verschiedener Generationen auf Führung sowie die Bedeutung von Motivation, Teamdynamik und Rollen im Team. Anhand interaktiver Übungen und Praxisbeispielen entwickeln Sie ein Verständnis dafür, warum es nicht den einen richtigen Führungsstil gibt – sondern warum gute Führung immer von Menschen, Situationen und Teams abhängt. Der Workshop bietet Impulse für alle, die Verantwortung übernehmen und Zusammenarbeit aktiv gestalten möchten – heute im Studium und morgen im Berufsleben.
Als promovierte Pädagogin und Leiterin des Zentrums für Schlüsselkompetenzen der TUM School of Engineering and Design begleitet Birgit Theisen Studierende bei der Entwicklung zentraler Future Skills für Studium und Beruf. Ihre Schwerpunkte liegen in den Bereichen Leadership, Persönlichkeits- und Teamentwicklung. In ihren Workshops verbindet sie wissenschaftlich fundierte Impulse mit interaktiven Methoden und praxisnahen Beispielen.
KONTAKT: School of Engineering and Design (ED), Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZSK), zsk@ed.tum.de
Besprechungs-ID: 361 593 464 308 964
Passcode: XQ74L9KX
10:30-12:00 Uhr
Teamarbeit verstehen und aktiv gestalten (TU Darmstadt, Christine Winter)
Woran liegt es eigentlich, wenn die Zusammenarbeit im Team frustet – und wie kann man es anders machen?
Wir sprechen über typische Herausforderungen und Wege, souverän damit umzugehen.
Du lernst praxisnahe Moderations- und Methodentipps kennen, mit denen Zusammenarbeit strukturiert und Aufgaben gezielt bearbeitet werden können.
Und am Ende stellst du dir die spannende Frage: Welcher Teamtyp bin ich eigentlich – und wie kann ich das nutzen?
Christine Winter studierte an der TU Darmstadt Bildungswissenschaft mit den Wahlpflichtfächern Psychologie und Soziologie (M.A.). Nach ihrer Tätigkeit als freiberufliche Beraterin für betriebliche Weiterbildung wechselte sie in die Hochschuldidaktik der TU Darmstadt. Dort qualifiziert sie Tutor:innen, konzipiert und begleitet interdisziplinäre Studienprojekte und arbeitet in der Koordination des Skillsportals.
Der Workshop wird gemeinsam mit dem studentischen Trainer und erfahrenen Tutor Timon Probsthain durchgeführt.
12:30-14:00 Uhr
Finde deinen Weg! Impuls-Workshop zur beruflichen Orientierung (TU Berlin, Christine Herker)
Du weißt noch nicht genau, wohin es dich beruflich zieht – oder du hast viele Fragen rund um deinen Einstieg in einen herausfordernden Arbeitsmarkt? In diesem interaktiven Impuls-Workshop bekommst du Orientierung, erfährst, wie du deine Stärken entdecken sowie erste Ideen für passende Berufswege entwickeln kannst und lernst Strategien kennen, um trotz Unsicherheit motiviert zu bleiben.
Mit Übungen, Austausch und praktischen Tools findest du heraus, was zu dir passt und welcher nächste Schritt dich wirklich weiterbringt.
Ablauf: Input, Tipps, offener Austausch & Fragerunde
Christine Herker ist seit 2005 im Career Service der TU Berlin tätig. Sie bringt zwei akademische Abschlüsse als Dipl.-Ing. für Lebensmitteltechnologie (FH) und Dipl.-Wirtschaftsingenieur (FH) mit und hat lange in der Wirtschaft gearbeitet. Dabei hat sie sich u.a. mit den Themen Recruiting, Personalentwicklung und Placement-Beratung beschäftigt.
Mit dem Hintergrund einer Ausbildung zum Systemischen Coach bietet sie im Rahmen ihrer Tätigkeit im Career Service Coachings für die Studierenden/Absolvent*innen der TU Berlin an. Hierbei lautet ihre Grundidee des Coachens: Jeder darf so sein, wie er ist. Das Coaching-Angebot bildet den Rahmen, damit sich das Gegenüber selbst besser kennen lernen und seinen eigenen Weg finden kann.
KONTAKT: Christine Herker, Career Service, career@tu-berlin.de
Meeting-ID: 678 5381 8018
Kenncode: 750154
14:00-15:30 Uhr
Mental Empowerment: Innere Dialoge für eine starke Haltung (KIT, Sabrina Alves Ferreira)
Oft sind wir unsere schärfsten Kritiker: Im Alltag führen viele Menschen einen inneren Dialog, der von Selbstzweifeln, Druck und abwertenden Gedanken geprägt ist – meist ganz automatisch. Doch wie wir mit uns selbst sprechen, beeinflusst maßgeblich unser Wohlbefinden, unsere Motivation und unser Selbstvertrauen.
In diesem Workshop lernst Du, deinen inneren Dialog bewusst wahrzunehmen und aktiv zu gestalten. Durch Aktivierung deiner persönlichen Ressourcen entwickelst Du eine klare, selbstfreundliche Haltung – für mehr Gelassenheit und innere Stärke in Studium und Alltag.
Sabrina Alves Ferreira ist Sportwissenschaftlerin (M.Sc.) und studierte an der Universität Paderborn sowie am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) mit dem Schwerpunkt Prävention und Gesundheit. Seit 2014 ist sie als Koordinatorin des LernLABORs am House of Competence tätig. In dieser Funktion verantwortet sie das zugehörige Beratungsangebot und doziert in den Bereichen Stress- und Lernmanagement.
KONTAKT: House of Competence (HoC), info-sq@hoc.kit.edu
14:00-15:30 Uhr
Nicht schleimen, nicht betteln, trotzdem connecten - Netzwerkarbeit, die wirklich funktioniert. (TU Braunschweig, Knud Ahlborn, Sarah Potstada)
Spoiler: LinkedIn allein reicht nicht. In 90 Minuten zeigen wir dir, wie du (d)ein Netzwerk aufbaust, pflegst und gezielt für Bewerbungen nutzt – ganz ohne unangenehme Gefühle dabei. Offen für alle Studierenden & Promovierenden der TU9-Unis. Auf Deutsch. Ohne ECTS. Aber mit echtem Mehrwert.
Mit einem Studium der Geschichtswissenschaft und Nordamerikastudien startete Knud Ahlborn ohne klar vorgezeichneten Berufsweg ins Arbeitsleben. Über Stationen im Journalismus, Projektmanagement und Recruiting führte ihn sein Weg in den Career Service der TU Braunschweig. Dort berät er seit 17 Jahren Studierende, Promovierende und Absolvent zu beruflicher Orientierung und Bewerbung.
Sarah Potstada ist seit sechs Jahren im Career Service der TU Braunschweig für das semesterbegleitende Veranstaltungsprogramm verantwortlich. Mit ihrer Erfahrung im Recruiting und Personalbereich entwickelt sie Workshops, Exkursionen und Alumni-Formate, die Studierende bei ihrer beruflichen Orientierung und der Entwicklung wichtiger Future Skills unterstützen.
KONTAKT: Future Skills Lab, wasmitmedien@tu-braunschweig.de
14:00-17:00 Uhr
Ungefiltert selbstbewusst – Selbstwert stärken trotz und mit Social Media (TU Dresden, Mandy Gedicke)
Filter, Photoshop und perfekten Inszenierungen sei Dank – auf Social Media wirkt das Leben der anderen oft schöner und erfolgreicher als das eigene. Diese dauerhaften Vergleiche können deinen Selbstwert spürbar unter Druck setzen. Das muss nicht sein! Im Workshop reflektierst du im geschützten Rahmen deine eigenen Nutzungsgewohnheiten und hinterfragst die Wirkmechanismen sozialer Medien. Gemeinsam entwickeln wir Strategien, um deinen Selbstwert bewusst offline zu stärken und online zu schützen.
Mandy Gedicke ist Psychologin (M.Sc.) und spezialisierte sich bereits während ihres Studiums auf die Lernpsychologie. Am Career Service der Technischen Universität Dresden begleitet sie Studierende bei der Entwicklung wichtiger Schlüsselkompetenzen – unter anderem in den Bereichen Lern- und Arbeitstechniken, Kommunikation sowie Selbstvertrauen. Besonders am Herzen liegen ihr die Themen Female Empowerment und die mentale Gesundheit von Studierenden. Mit ihrer Arbeit möchte sie Studierende dabei unterstützen, ihre Stärken zu entfalten und Herausforderungen im Studium sowie beim Berufseinstieg selbstbewusst zu meistern.
KONTAKT: Career Service, career.service@tu-dresden.de
15:30-17:00 Uhr
Wissenschaftliches Arbeiten mit KI dokumentieren und kritisch reflektieren (KIT, Andreas Hirsch-Weber, Kevin Schumacher)
Möchte, darf oder soll ich KI für einen akademischen Text nutzen und wie weise ich das nach? Der Workshop zeigt, wie sich der Einsatz generativer KI beim wissenschaftlichen Arbeiten auf vier Ebenen – Form, Inhalt, Prozess und Verfahren – differenziert dokumentieren lässt: von der summarischen Erklärung bis zum vollständigen Nachweis einzelner Chats. Anhand konkreter Best Practices reflektieren Sie kritisch, wo KI Ihr Arbeiten unterstützt, wo sie Denkarbeit verdrängt und wo Verantwortung nicht delegiert werden sollte. Wir freuen uns auf eine gemeinsame kritische Reflexion.
Andreas Hirsch-Weber, M.A., Leiter des Schreiblabors des House of Competence am Karlsruher Institut für Technologie. Er entwickelt dort Lehr- und Forschungskonzepte zum Wissenschaftlichen Schreiben in den MINT-Fächern und KI, zur Vermittlung guter wissenschaftlicher Praxis, zur Informationskompetenz und zur studentischen Kompetenzentwicklung. Hirsch-Weber ist Gründungsmitglied des WAK-MINT-Schreiben und veröffentlicht schwerpunktmäßig in der produktorientierten Schreibwissenschaft.
KONTAKT: House of Competence (HoC), info-sq@hoc.kit.edu
Mittwoch 11.11.26
09:00-10:30 Uhr
Wie lerne ich mit KI? (Leibniz Universität Hannover, Elisabeth Noemi Sperber)
Wenn du neugierig bist, wie du mit Künstlicher Intelligenz (KI) dein Lernen positiv beeinflussen und bereichern kannst, dann ist dieser 90 min Online Workshop genau richtig für dich.
Wir schauen uns an, was KI ist, welche Vorteile sie bietet und wo ihre Grenzen liegen. Du bekommst die Möglichkeit, Prompts zum Gestalten deines Lernens und deiner Zeitplanung praktisch auszuprobieren und in den Austausch mit anderen Studierenden zu deren Erfahrungen und Tipps zu gehen. Zudem lernst du Anwendungen kennen, die für spezifische Aufgaben geeignet sind. Deine Fragen sind natürlich genauso herzlich willkommen.
Elisabeth Noemi Sperber ist Psychologin (M.Sc.) und Systemische Beraterin. Seit drei Jahren ist sie an der Zentralen Einrichtung für Qualität in Studium und Lehre (ZQS) der Leibniz Universität Hannover in der Abteilung Schlüsselkompetenzen für die Lernwerkstatt tätig. Diese unterstützt Studierende fachübergreifend mit Beratungs-, Unterstützungs- und Qualifizierungsangeboten rund um Lernen, Selbstorganisation und Studienerfolg. Auf Grundlage ressourcen- und lösungsorientierter Ansätze entwickelt sie gemeinsam mit Studierenden individuelle Strategien für selbstreguliertes Lernen, die Strukturierung von Lern- und Prüfungsphasen sowie einen konstruktiven Umgang mit den Anforderungen und Belastungen des Studienalltags.
KONTAKT: Zentrale Einrichtung für Qualität in Studium und Lehre (ZQS), Abteilung Schlüsselkompetenzen , reale@zqs.uni-hannover.de
09:00-12:00 Uhr
Geregelt arbeiten – Zyklusbasiertes Arbeiten in deinem Studium (TU Dresden, Antonia Freesemann)
Die Menstruation und das prämenstruelle Syndrom (PMS) können den Studienalltag von menstruierenden Personen erheblich beeinträchtigen, bleiben aber oft ein Tabuthema. Erste Studien (vgl. Brown, Knight, Forrest 2021) zeigen, dass der Zyklus die Leistungsfähigkeit stark beeinflusst. In diesem Workshop werden die Grundlagen des Menstruationszyklus und der einzelnen Zyklusphasen vermittelt und du lernst, wie du deinen (Studien)Alltag an die verschiedenen Zyklusphasen anpassen kannst, um im Einklang mit deinem Körper eine Balance zwischen Leistungsfähigkeit und Wohlbefinden zu erreichen.
Hinweis: Dieser Workshop richtet sich an FLINTA* (Frauen, Lesben, Intergeschlechtliche, Nicht-binäre, Transgender und Agender Personen)
Antonia Freesemann studierte Kulturwissenschaften sowie Erziehungs- und Bildungswissenschaften (B.A.) und absolvierte anschließend den Masterstudiengang Weiterbildungsforschung und Organisationsentwicklung (M.A.). Bereits während ihres Masterstudiums sammelte sie als Schlüsselkompetenztutorin im Career Service der Technischen Universität Dresden wertvolle Erfahrungen in der Begleitung und Qualifizierung von Studierenden. Heute ist sie im ESF-geförderten Netzwerkprojekt STUDY SMART tätig. Ihr Fokus liegt auf der Vermittlung digitaler Kompetenzen und Future Skills. Besonders am Herzen liegt ihr außerdem das Thema Female Empowerment: Sie möchte Frauen darin bestärken, ihre Potenziale zu erkennen, selbstbewusst einzubringen und ihren individuellen Berufsweg aktiv zu gestalten.
KONTAKT: Career Service, career.service@tu-dresden.de
Zugangscode: e2q0u7
10:30-12:00 Uhr
(Keine) Zeit im Studium (TU Darmstadt, Polly Oberman)
Zeitmanagement und Selbstorganisation sind grundlegenden Kompetenzen – aber sie benötigen auch viel Übung! In diesem Workshop erfährst du, wie du gesunde und smarte Ziele setzen kannst und ein Setting schaffst, das dich in deinem Alltag bestmöglich unterstützt. Dabei lernst du, wie du Prioritäten setzen kannst, welche Tipps es gegen das Prokrastinieren gibt und was es mit Task-Batching auf sich hat.
Polly Oberman ist ausgebildete Lehrkraft für Gymnasien mit den Fächern Deutsch/Philosophie/Ethik (2. Staatsexamen) und hat einen Master in Germanistischer Sprachwissenschaft mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache. Zusätzlich ist sie ausgebildete Schreibberaterin. Ihr Schwerpunkt in der Hochschuldidaktik sind besonders die Schlüsselkompetenzen Zeitmanagement, Selbstorganisation und Präsentationstechniken sowie alles, was gegen das Prokrastinieren hilft. Hierfür entwickelt sie sowohl Präsenzworkshops als auch multimediale Selbstlerneinheiten.
Meeting-ID: 689 2619 3243
12:30-14:00 Uhr
Einblicke in die Umweltpsychologie – Was uns davon abhält nachhaltig zu handeln (TU München, Franziska Glasl)
Wir wissen genug über Nachhaltigkeit – warum handeln wir trotzdem oft anders? In diesem interaktiven Workshop lernst du zentrale Erkenntnisse der Umweltpsychologie kennen und verstehst, welche psychologischen Mechanismen nachhaltiges Verhalten fördern oder erschweren. Anhand eigener Beispiele analysierst du dein Verhalten und entwickelst konkrete Strategien, um hinderliche Routinen zu erkennen und nachhaltige Entscheidungen bewusster zu gestalten.
Franziska Glasl studierte Pädagogik, Psychologie und Soziologie und entwickelt seit vielen Jahren Angebote im Bereich Schlüsselkompetenzen für Studierende am Zentrum für Schlüsselkompetenzen an der TUM School of Engineering and Design. Besonders spannend findet sie es, Aha-Momente bei den Teilnehmenden zu ermöglichen und Menschen dabei zu unterstützen, ihr Wissen in wirksames Handeln zu übersetzen.
KONTAKT: School of Engineering and Design (ED), Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZSK), zsk@ed.tum.de
Besprechungs-ID: 330 148 976 446 789
Passcode: Be9dn9WZ
14:00-15:30 Uhr
Literaturrecherche mit KI (TU Braunschweig, Frank Moll, Anna Lena Almstedt)
In diesem Vortrag erhalten Sie einen Überblick über verschiedene KI-Tools, die Sie bei der Literaturrecherche unterstützen können. Wir stellen Ihnen ausgewählte Anwendungen vor und beleuchten deren Stärken und Schwächen.
Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, die vorgestellten Tools selbst auszuprobieren. So können Sie praktische Erfahrungen sammeln und herausfinden, welche Lösungen am besten zu Ihren individuellen Anforderungen passen und Ihren Arbeitsalltag sinnvoll ergänzen können.
Frank Moll Seiler ist Diplom-Informationswirt (FH) und verfügt über mehr als 15 Jahre Erfahrung in der Vermittlung von Informationskompetenz für Studierende und Promovierende. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Urheberrecht, Literaturverwaltung, Rechercheinstrumente und Recherchestrategien. Er ist an der Universitätsbibliothek Braunschweig beschäftigt. Anna Lena Almstedt ist Teil des Teams Lernservices der Universitätsbibliothek Braunschweig und lehrt Studierende Informationskompetenzen.
KONTAKT: Future Skills Lab, wasmitmedien@tu-braunschweig.de
14:00-17:00 Uhr
Studieren mit Neurodivergenz (Austausch) (TU Darmstadt, Elena Schaub)
Neurodivergenz umfasst viele Ausprägungen und ein großes Spektrum an unterschiedlichen Lebensrealitäten, die den Studierendenalltag prägen. In einem wertschätzenden und sensiblen Austausch sollen gemeinsam Erfahrungen und Strategien gesammelt werden, die nicht nur Verständnis schaffen, sondern zu neuen Perspektiven und Ideen anregen sollen. In Zusammenarbeit mit betroffenen Studierenden werden dafür themenspezifische Breakoutrooms geschaffen, um möglichst sichere und persönliche Räume für eure Anliegen zu schaffen.
Elena Schaub ist im Arbeitsbereich Schlüsselkompetenzen an der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Technischen Universität Darmstadt tätig. In den letzten 11 Jahren arbeitete sie in verschiedenen Bereichen zu den Themen Diversität und Inklusion und konzipierte Vermittlungsformate für Schulen, Hochschulen und Museen. Aktuell beschäftigt sie sich neben der Qualifizierung von Tutor:innen mit diversitätssensibler Lehre im Hochschultext.
15:30-17:00 Uhr
Stereotype erkennen und vermeiden (KIT, Dr. Alexa Maria Kunz)
Als Menschen erschließen wir uns die Welt und den Zugang zu anderen Menschen, indem wir auf Wahrnehmungsmuster zurückgreifen. Manchmal neigen wir jedoch dazu, es mit unserer Orientierung zu übertreiben und in Vorurteile und Stereotype zu verfallen. Das erschwert gutes Miteinander und bringt weitere negative Auswirkungen mit sich – für uns und andere. In diesem Workshop setzen wir uns mit Grundprinzipien von Stereotypen auseinander und üben, wie wir unsere Orientierungsmuster nutzen können, ohne zu stereotypisieren.
Alexa ist Soziologin mit Wurzeln in der Erwachsenenbildung und zertifizierte Interkulturelle Trainerin. Sie übersetzt soziologische Theorien und empirische Erkenntnisse in praxisorientierte Lehre. Getreu dem Motto „Wissen wächst, wenn es geteilt wird“ freut sie sich, gemeinsam zu erkunden, was hinter dem Vorhang unserer Alltagswahrnehmung passiert. Am KIT ist sie stellvertretende Geschäftsführerin des House of Competence (HoC) und Leiterin des HoC-Methodenlabors.
KONTAKT: House of Competence (HoC), info-sq@hoc.kit.edu
Meeting-ID: 642 6289 3151
Kenncode: fX@Ui%8s
18:30-20:00 Uhr
Studierende als „Change Agents“ und „Future Professionals“ für Nachhaltigkeitstransformationsprozesse (TU Braunschweig, Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski)
Studierende aus den unterschiedlichsten Fächern sind für notwendige Transformationsprozesse in Richtung Nachhaltigkeit nicht nur mit Blick auf ihre zukünftigen Berufsfelder „Professionals“, sondern auch in gesellschaftlichen Fragen „Change Agents“. Der Vortrag stellt die Frage in den Mittelpunkt, welche Kompetenzen Studierende dafür entwickeln sollten und wie eine Hochschulbildung aussehen kann, die sie darin bestmöglich unterstützt.
Der Vortrag findet im Rahmen der Vortragsreihe „TU for Future“ statt. Die jährlich im Wintersemester an der TU Braunschweig stattfindende Reihe widmet sich aktuellen Fragen rund um Nachhaltigkeit und Klimaschutz. Veranstaltet wird sie vom Green Office, dem Büro für Bildung für nachhaltige Entwicklung der TU Braunschweig. Das Green Office wird gemeinschaftlich von Hochschulmitarbeitenden und Studierenden getragen und engagiert sich für die Stärkung und Verankerung von Nachhaltigkeit in Studium, Lehre und Hochschulentwicklung.
Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski ist Professorin für Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universität Regensburg. Sie studierte Erziehungswissenschaft sowie Sonder- und Integrationspädagogik an der Universität Erfurt und war Mitgründerin des netzwerk n. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung, transformative Wissenschaft und transformatives Lernen.
KONTAKT: Future Skills Lab, wasmitmedien@tu-braunschweig.de
Passwort zur Teilnahme: TU4F
Donnerstag 12.11.26
09:00-10:30 Uhr
Sprachliche Vielfalt im Studierendenalltag selbstbewusst leben (TU Darmstadt, Elena Schaub)
Sprachen erleichtern es nicht nur mit Menschen in Kontakt zu kommen, sie öffnen auch Türen zu neuen Ideen und Wissen, welches sonst verborgen bleibt. Trotzdem wird sprachliche Vielfalt oft nicht als wertvolle Ressource gesehen, vor allem dann nicht, wenn sie mit Migrationsgeschichten verknüpft ist. Dieser Workshop soll dir Wege zeigen, wie sprachliche Vielfalt im Studierendenalltag selbstbewusst gelebt und gefördert werden kann.
Elena Schaub ist im Arbeitsbereich Schlüsselkompetenzen an der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der Technischen Universität Darmstadt tätig. In den letzten 11 Jahren arbeitete sie in verschiedenen Bereichen zu den Themen Diversität und Inklusion und konzipierte Vermittlungsformate für Schulen, Hochschulen und Museen. Aktuell beschäftigt sie sich neben der Qualifizierung von Tutor:innen mit diversitätssensibler Lehre im Hochschultext.
09:00-12:00 Uhr
Scientific Writing (engl.) (RWTH Aachen, Dr. Carole Veldman-Genz)
This 3-hour workshop introduces the principles of effective scientific writing, with a focus on writing from the reader’s perspective. Participants will learn how to improve clarity, precision, concision, coherence, and readability by applying key conventions of academic writing. Through practical examples and exercises, they will develop strategies for producing clear, engaging, and reader-friendly scientific texts.
Carole Veldman-Genz is Head of English at the RWTH Writing Center. She specializes in scientific writing, grant writing, and research communication, designing workshops and consultations that help researchers write clear, persuasive, and reader-focused texts. Her teaching combines practical strategies with insights from writing research to improve the readability and impact of academic publications and grant proposals.
KONTAKT: RWTH-Schreibzentrum, schreibzentrum@sz.rwth-aachen.de
Meeting ID: 965 1214 7213
Passcode: 388272
10:30-12:00 Uhr
Bewerben mit KI (Leibniz Universität Hannover, Linda Stoislow)
Künstliche Intelligenz ist längst Teil des Bewerbungsprozesses. In dieser Veranstaltung erfahren Sie, wie KI-Tools bei der beruflichen Orientierung, der Erstellung von Bewerbungsunterlagen und der Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche unterstützen können. Wir schauen uns an, welche Möglichkeiten KI bietet, wo ihre Grenzen liegen und worauf Sie bei Datenschutz, Qualität und Transparenz achten sollten. In der anschließenden Q&A-Session können Sie alle Fragen rund um den Einsatz von KI im Bewerbungsprozess stellen.
Linda Stoislow ist Master of Arts der Bildungswissenschaften mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung und seit elf Jahren in diesem Feld tätig. Mit ihrer Zusatzqualifikation als systemische Beraterin verbindet sie fachliches Know-how mit einem ressourcenorientierten, individuellen Beratungsansatz. Aktuell arbeitet sie als Beraterin und Trainerin bei der Leibniz Universität Hannover in der Zentralen Einrichtung für Qualität in Studium und Lehre (ZQS) beim Career Service innerhalb der ZQS/Schlüsselkompetenzen, wo sie Studierende in Fragen der beruflichen Orientierung und des Berufseinstiegs begleitet. Dabei unterstützt sie Studierende aller Fachrichtungen darin, eigene Stärken zu erkennen und mit Klarheit und Zuversicht den Weg in den Beruf zu gestalten.
KONTAKT: Zentrale Einrichtung für Qualität in Studium und Lehre (ZQS), Abteilung Schlüsselkompetenzen , reale@zqs.uni-hannover.de
12:30-14:00 Uhr
Risk Technology and Risk Society (engl.) (Universität Stuttgart, Stefan Gammel)
How do we make responsible decisions when technological advancement outpaces certainty? This 90-minute workshop explores the critical dimensions of risk, uncertainty, and ignorance in modern technology. We begin with a foundational discussion reframing risk beyond simple calculation – distinguishing measurable risk from „normal risk“ and mapping the shift from known uncertainties to (sometimes complete) ignorance. Next, we engage in a short interactive case analysis, to examine classic real-world failures such as the Space Shuttle Challenger accident and the Chernobyl fallout to uncover organizational blind spots and accountability gaps. The workshop concludes with reflections on the implications for the latest technological developments, questions of responsibility, and who holds the authority to legitimize risk.
Stefan Gammel has a background in philosophy, German studies, and English studies; his areas of focus include the philosophy of technology, the ethics of technology, new and emerging technologies, and regulatory aspects, as well as related visions. For many years, he has worked on ethical research projects related to nanotechnology and other new technologies as part of European research initiatives.
Meeting-Kennnummer: 2783 988 9973
Kennwort: fRUHsWMN855
14:00-17:00 Uhr
Kreatives Schreiben (RWTH Aachen, Dr. Christoph Leuchter)
Wie entstehen erste Ideen? Wie werden Texte daraus? Und wie funktioniert überhaupt Kreativität? – Der Kurz-Workshop liefert erste Impulse mit Blick auf den „schöpferischen“ Prozess: Sie lernen Kreativitätstechniken kennen, machen neue Schreiberfahrungen und lassen in drei Stunden kurze Texte entstehen: ein Porträt, eine Szene, eine Erzählung und vielleicht noch mehr. Nach dem Kurs haben Sie – versprochen! – weniger Angst vor dem berühmten weißen Blatt, ein paar Mittel gegen Schreibhemmungen und auf jeden Fall ein neue Texte im Gepäck.
Christoph Leuchter leitet das Schreibzentrum der RWTH Aachen University, das er 2012 zunächst als Zentrum für Kreatives Schreiben gründete. Er ist promovierter Literaturwissenschaftler und hat als Lektor für verschiedene Verlage gearbeitet. 2012 und 2013 erschienen seine beiden Romane „Letzter Akt“ und „Amelies Abschiede“ im Steidl Verlag. 2022 veröffentlichte er den Erzählband „Keine Welt“. Christoph Leuchter unterrichtet vor allem Kreatives und Journalistisches Schreiben.
KONTAKT: RWTH-Schreibzentrum, schreibzentrum@sz.rwth-aachen.de
Meeting-ID: 677 0249 9737
15:30-17:00 Uhr
Mental Stark durch den Tag (TU Darmstadt, Tobias Blank, Lea Sahm)
Emotionen und Überzeugungen beeinflussen unser Denken, Fühlen und Handeln und damit auch unseren Umgang mit Herausforderungen im universitären Alltag. In dieser Veranstaltung lernen Sie wirksame Techniken zur Stärkung Ihrer mentalen Stärke und emotionalen Balance kennen. Die Methoden sind wissenschaftlich fundiert, praxiserprobt und leicht anwendbar. Ausgewählte Übungen können direkt ausprobiert und für Studium, Beruf und Alltag genutzt werden.
Tobias Blank leitet die Hochschuldidaktische Arbeitsstelle der TU Darmstadt.
Der Soziologe ist erfahrener Moderator und Begleiter von Hochschulentwicklungsprozessen. Er unterstützt als Mediator und systemischer Coach Führungskräfte und ihre Teams, mutig eine gemeinsame Zukunft zu kreieren und nachhaltig zu realisieren.
Lea Sahm arbeitet in der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der TU Darmstadt im Themenfeld Mentale Stärke und emotionale Balance. Als Psychologin und Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin hat sie sowohl in der Kinder- und Jugendpsychiatrie als auch in der Erwachsenenpsychiatrie gearbeitet. Im Rahmen ihrer Tätigkeit entwickelt Lea Sahm Workshops und Tools, die Studierende dabei unterstützen, mentale Stärke aufzubauen und so langfristig ihre psychische Gesundheit zu fördern.
Meeting-ID: 631 3348 4397
Kenncode: 698009
Freitag 13.11.26
09:00-10:30 Uhr
Wann wird AI Maxxing zum Skill-Skipping? KI-Nutzung im Studium auf dem Prüfstand (Universität Stuttgart, Kim Méliani)
Generative KI gehört für viele Studierende längst zum Alltag: beim Recherchieren, Schreiben, Programmieren, Lösen von Übungsaufgaben. Im späteren Berufsleben wird sie den Arbeitsalltag ebenso prägen. Der Impuls, KI möglichst umfassend einzusetzen (AI Maxxing), wirft die Frage nach den Folgen für den Kompetenzerwerb auf. Offen bleibt, unter welchen Bedingungen daraus ein Kompetenzgewinn (Up-Skilling) erwächst und wann Lernstufen übersprungen werden, ohne dass die zugehörigen Kompetenzen entstehen (Skill-Skipping). Der Workshop ordnet diese Spannung entlang der Unterscheidung zwischen der Unterstützung und der Übernahme kognitiver Prozesse. Ergänzend rückt die zunehmend strategische Frage in den Blick, wann, wie und in welchem Umfang KI sinnvoll eingesetzt wird. Ausgangspunkt sind Befunde aus einem KI-gestützten Statistik-Kurs; den Kern bildet ein moderierter Erfahrungsaustausch, in dem die Teilnehmenden ihre eigene KI-Praxis einbringen, vergleichen und im Hinblick auf ihren Beitrag zum Lernen reflektieren.
Kim Méliani ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin an der Universität Stuttgart am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Berufs-, Wirtschafts- und Technikpädagogik. In ihrer Forschung befasst sie sich mit der Entwicklung statistischer Kompetenz im Studium und mit dem Einsatz KI-gestützter Lehr-Lern-Konzepte. Neben ihrer wissenschaftlichen Tätigkeit ist sie als systemischer Coach tätig und begleitet Menschen in Themen wie Stressbewältigung, Veränderungsprozessen und Konfliktlösung. Vor ihrer aktuellen Position war sie mehrere Jahre als Consultant in einer auf Führungspositionen spezialisierten Personalberatung tätig. Diese Verbindung aus Hochschullehre, empirischer Bildungsforschung und Beratungspraxis prägt auch ihren Blick auf den Einsatz von KI im Lernen und im Arbeitsalltag.
10:30-12:00 Uhr
GWP und KI? Die Bedeutung von wissenschaftlicher Integrität im KI-Zeitalter (TU Braunschweig, Bianca Lackmann)
Die gute wissenschaftliche Praxis (GWP) ist die Grundlage wissenschaftlichen Arbeitens. Das Wissen um Richtlinien und Fallstricke wissenschaftlichen Fehlverhaltens fundiert souveränes Handeln. Insbesondere mit dem Einfluss von künstlicher Intelligenz in Forschung und Lehre ist die GWP essenziell. KI eröffnet Potenziale und Herausforderungen. Nur Authentizität und Transparenz ermöglichen, die Integrität von Wissenschaft aufrechtzuerhalten. In diesem Vortrag werden die GWP-Grundlagen präsentiert und eine Einordnung mit KI Literacy skizziert.
Bianca Lackmann absolvierte ein Bachelor-Studium in Germanistik und Anglistik, bevor sie den interdisziplinären Master-Studiengang Kultur der technisch-wissenschaftlichen Welt abschloss. Sie ist Mitarbeiterin der Universitätsbibliothek Braunschweig und dort u.a. Teil des Teams Lernservices. Der Fokus der Lehrveranstaltungen vom Team Lernservices liegt bei der Vermittlung von Informationskompetenz.
KONTAKT: Future Skills Lab, wasmitmedien@tu-braunschweig.de
KONTAKTE
RWTH-Schreibzentrum: schreibzentrum@sz.rwth-aachen.de
Christine Herker, Career Service: career@tu-berlin.de
Future Skills Lab: wasmitmedien@tu-braunschweig.de
Dr. Maria Clippard, Hochschuldidaktische Arbeitsstelle (HDA)/Schlüsselkompetenzen: maria.clippard@tu-darmstadt.de
Career Service: career.service@tu-dresden.de
Zentrale Einrichtung für Qualität in Studium und Lehre (ZQS), Abteilung Schlüsselkompetenzen: reale@zqs.uni-hannover.de
House of Competence (HoC): info-sq@hoc.kit.edu
School of Engineering and Design (ED), Zentrum für Schlüsselkompetenzen (ZSK), zsk@ed.tum.de
Zentrum für Lehre und Weiterbildung (zlw), Bereich: Fachübergreifende Schlüsselqualifikationen (FÜSQ): sq@zlw.uni-stuttgart.de